Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Intensitas Penggunaan Internet Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS pada mata pelajaran ekonomi di Madrasah Aliyah Nurul Huda Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan metode kuantitatif asosiatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 42 siswa di Madrasah Aliyah Nurul Huda Bekasi. Kesimpulan hasil penelitian mengungkapkan dengan menggunakan metode kuantitatif asosiatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling dengan jumlah sampel 42 siswa di Madrasah Aliyah Nurul Huda Bekasi. Data yang digunakan adalah analisis korelasi regresi Y dan X sebesar Y = 46,231+ 0.877X. Hal ini dapat dilihat dari anova sederhana. Uji signifikan koefisien korelasi diperoleh dari table model summary. Terlihat pada garis pertama koefisien korelasi korelasi (r xy) = 0, 927 dan F hit (F change) = 0.508 dengan p-value = 0.000< 0,05. Hal ini berarti Ho ditolak. Dengan demikian, koefisien korelasi X dan Y adalah signifikan.Sedangkan koefisien determinasi dari tabel di atas terlihat pada baris ke-2, yaitu R Square = 0.927, yang mengandung makna bahwa 92,7% variasi variabel prestasi belajar Ekonomi dapat dipengaruhi oleh Intensitas Penggunaan Internet.

Abstract This study aims to determine whether there is an influence of the intensity of Internet use on learning achievement of students of class XI IPS on economic subjects at the Madrasah Aliyah Nurul Huda Bekasi. The research method used is to use associative quantitative methods. The sampling technique used random sampling with a total sample of 42 students at the Aliyah Nurul Huda Bekasi Madrasah. The conclusion of the research results revealed using associative quantitative methods. The sampling technique used random sampling with a sample of 42 students at the Aliyah Nurul Huda Bekasi Madrasah. The data used is Y and X regression correlation analysis of Y = 46,231+ 0.877X. This can be seen from simple anova. Significant test of correlation coefficient obtained from table model summary. Seen in the first line correlation correlation coefficient (r xy) = 0, 927 and F hit (F change) = 0.508 with p-value = 0.000 <0.05. This means that Ho is rejected. Thus, the correlation coefficients X and Y are significant. While the coefficient of determination in the table above is seen in the second row, namely R Square = 0.927, which implies that 92.7% of the variation in economic learning achievement variables can be influenced by the Intensity of Internet Use .